Theory of knowledge (TOK)

Alla elever på IB studerar ämnet; Theory of knowledge eller som det kallas på svenska kunskapsfilosofi. Eleverna läser då bl.a. om naturvetenskap, samhällsvetenskap, etik och moral, konst, logik och resonemang och anledningen till detta är för att bredda kunskapsbilden, få förståelse för andra ämnen och spetsa kunskaperna i favoritämnena. På många utländska universitet, speciellt i Storbritannien är det självklart att fundera över kopplingar mellan olika ämnen vilket också så klart är betydelsefullt för olika karriärsval man gör i livet. Ett typiskt arbetssätt är att ställa frågor om kunskap och vad kunskap i olika ämnen egentligen är: Finns det logik i en vacker tavla? Är känslor inblandade i vetenskapliga rapporter och studier? Vad är Fake news? Hur kan man förstå omvärlden?

Extended Essay (EE)

Alla elever på IB ska skriva en forskningsuppsats som eleven själv väljer utifrån ämnesintressen och egna idéer. Det man väljer att skriva om är en klassisk litteraturanalys d.v.s. att man söker information i artiklar, rapporter och böcker och detta ska resultera i en större uppsats. Eleverna börjar skriva uppsatsen i tvåan och slutför den sista året i trean. Betyget för Extended Essay och Theory of knowledge läggs ihop och kan ge bonuspoäng till det slutliga betyget man får när man tar examen från IB programmet. Detta fungerar ungefär som på ett vanligt nationellt program fast där får eleverna istället bonuspoäng (meritpoäng) för matematik och språk. Exempel på uppsatser elever skrivit är: Personlighetsutveckling och barndomens betydelse? Hur ekonomi och demokrati är sammankopplat? Fredsbevarande strategier? Hur antioxidanter påverkar det mänskliga immunsystemet?

Creativity, Activity, Service (CAS)

Alla elever ska genomföra individuella aktiviteter för hur man som individ kan förbättra samhället. Eleverna ska då volontärarbeta och räkna sina timmar och på så vis blir man godkänd på denna kurs. Anledningen till att eleverna ska ut i samhället och arbeta är för att skaffa arbetslivserfarenhet, livskunskap men också att bidra med sina personliga kunskaper i ett sammanhang utanför skolmiljön. Eleverna väljer ofta att hjälpa till på grundskolor, organisationer (ofta med humanitär inriktning), läxhjälp, lära andra elever sitt eget modersmål (exempelvis koreanska eller arabiska). CAS ska ge eleverna perspektiv och empati för andra yrkeskategorier, kunna förstå andras attityder och öka nyfikenheten på hur andra människor tänker.